| Date: | April 19, 2006 12:49 pm |
| Subject: | Miscellaneous | | Word Count: | 219 | | Page Count: | 1 |
German Grammar
HS: Didaktische Konzeptionen für den Grammatikunterricht WS 00/ 01
Dozent: Prof. Dr. Köpcke
Referent: Matthias Müller
Grammatikdefinition
1. „Eine Grammatik als Gebrauchsgrammatik soll Auskunft darüber geben, was richtig und was falsch ist.“ - Eisenberg, Peter 1994: Grundriss der deutschen Grammatik. Stuttgart. Metzler
„Ich komme erst jetzt, weil ich hab´ noch gearbeitet.“
Ist das richtig, ist das falsch?
Weitere Definitionen:
-Duden- Das große Fremdwörterbuch:
Gram/ma/tik die;-, -en * aus lat. (ars) grammatica **Sprachlehre**
1.a Beschreibung der Struktur einer Sprache als Teil der Sprachwissenschaft
2.Werk, in dem Sprachregeln aufgezeichnet sind
3.etw. was zu jmdm./etw. als etw. Gesetzmäßiges, Wesensbestimmendes, als eine innewohnende Struktur gehört, z. B. die – der Gefühle
Meyers Lexikon:
(griech.), derjenige Teil der Sprach-Wiss., der sich mit den sprachl. Formen und deren Funktion im Satz, mit den Gesetzmäßigkeiten und dem Bau einer Sprache beschäftigt; auch Bez. Für die Gesamtheit der Regeln einer Sprache
Wahrig Wörterbuch:
Lehre vom Bau und von den Regeln einer Sprache, Sprachlehre, Lehrbuch der Sprachlehre
Weitere Thesen zur Grammatik aus: „Grundriss der deutschen Grammatik“ ( s. o.)
„Eine deutsche Grammatik stellt fest, was zum Deutschen gehört und was nicht.“
„Die Unterscheidung von deskriptiver und präskriptiver Grammatik hat sich... problematisch erwiesen. Einmal ist es nicht die Grammatik selbst, die normativ ist, sondern der Gebrauch..“
„Es ist und bleibt Aufgabe der Grammatik, zwischen richtig und falsch für eine Sprache zu entscheiden“
„Die zweite Aufgabenstellung der Grammatik besteht also darin, Aussagen über die Struktur einer Sprache zu machen.“
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